Collaborative learning and oral communication in the students of the CEBA Inca Garcilaso de la Vega in Cusco, 2022
DOI:
https://doi.org/10.55996/dekape.v2i1.283Keywords:
Collaborative learning; oral communication; strategy; active methodologyAbstract
The purpose of the research was to explain how collaborative learning strengthens students' acquisition of oral communication; However, this strategy must be used appropriately so that they acquire oral expression skills and competencies, active listening, variety of perspectives, confidence, self-esteem, and development of social skills. The methodology used was the quantitative approach, basic type, non-experimental design, correlational descriptive level. The sample taken is 22 teachers from CEBA Inca Garcilaso de la Vega; The data collection was carried out through the survey technique for both variables. Likewise, the instrument used was a questionnaire for the two variables, being validated by experts. To process the data, the statistical design was applied, which consisted of frequency distribution tables, tables and statistical graphs. The results indicated that between the variables collaborative learning and oral communication, there is a positive, direct, significant and moderate correlation with a Spearman's Rho level of 0.586, a significance level of 5%=0.05 and 95%=0.95 level of significance. trust.
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